「罰を受けた当初はだれも気持ちがよいはずはなく、むしろ傷つけられたと感じるものです。しかしあとになれば、それが自分の益となり、すべての面で良かったことがわかります。」(‭‭‭へブル人への手紙‬ ‭12‬‬:‭11‬ ‭JCB‬‬)

「あとでわかる“よかった”のひみつ」

きんたくんは、今日も元気いっぱい。休み時間になると、友だちより早く校庭に行きたくて、廊下をバタバタ走ってしまいました。

その時――「きんたくん、廊下は走らないよ」

先生に注意されてしまいました。

きんたくんはしょんぼり。「なんでぼくばっかり…。走っただけなのに…」

そんなとき、どこからかふわっと光があらわれ、お助けマンがやってきました。「きんたくん、いま心がチクッとしたね。でもね、その“チクッ”には、だいじな意味があるんだよ」

「だいじな意味…？」

「うん。先生はね、きんたくんを困らせたいんじゃなくて、きんたくんがケガしないように守りたいんだよ。廊下で転んだら、ひざも心も痛くなるからね」

きんたくんは少し考えました。「たしかに…この前、友だちが転んで泣いてたな…」

その日の帰り道。廊下で、別の子が走っていて、角でぶつかりそうになりました。きんたくんは思わず声を出しました。「危ないよ！廊下は歩こう！」

その子はハッとして立ち止まり、「ごめん。ありがとう、きんたくん」と笑いました。

その瞬間、きんたくんは気づきました。「…あ、先生が言ってたのって、こういうことだったんだ。ぼくを守るためだったんだ」胸の中が、ぽっとあたたかくなりました。

お助けマンがにっこりして言いました。「ね、きんたくん。注意されるときはつらいけど、あとで“あれがあってよかった”って気づくことがあるんだよ。それは、きんたくんが成長している証なんだ」

きんたくんはうれしそうにうなずきました。「うん。ぼく、もっと気をつけて歩くよ。そして、みんなも守れるようになりたいな」

お助けマンは光の中に消えながら、「それが、ほんとうの強さだよ」とやさしく言いました。

「罰を受けた当初はだれも気持ちがよいはずはなく、むしろ傷つけられたと感じるものです。しかしあとになれば、それが自分の益となり、すべての面で良かったことがわかります。」(‭‭‭へブル人への手紙‬ ‭12‬‬:‭11‬ ‭JCB‬‬)

まず神さまに心を向ける練習をし続けていきましょう。あなたは神さまに愛されています。あなたの存在を感謝いたします。今日も一日主の祝福が豊かにありますように。

よかったら、こちらもごらんくださいね。https://youtu.be/sJKQtTKj798?si=BYMajGFfg248p3Zs